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目前關(guān)于校園飲用水的安全隱患問題和收費(fèi)公平合理等問題已成為大多數(shù)學(xué)校面臨的難題。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)校飲用水供應(yīng)主要有鍋爐、開水器燒開水和“桶裝水+飲水機(jī)”兩種方式。但兩種方式都存在不同的問題。

鍋爐、開水器燒開水：水質(zhì)不達(dá)標(biāo)，危害身體健康。

據(jù)了解，學(xué)校每年因燒鍋爐、開水器供應(yīng)開水需要投入不少費(fèi)用。而且每年都有報道稱，學(xué)生因飲用不達(dá)標(biāo)的水，而患上細(xì)菌性痢疾、肝炎、腸炎、血管病、結(jié)石病等疾病。

“桶裝水+飲水機(jī)”：桶裝水真假難以保障，二次污染嚴(yán)重，收費(fèi)矛盾突出
 

目前，大部分學(xué)校統(tǒng)一為學(xué)生到市場購買桶裝水，費(fèi)用由學(xué)生分?jǐn)偂５瑢W(xué)生們有的喝的水多，有喝的水少，平均攤費(fèi)，學(xué)生家長有意見。

桶裝水由于生產(chǎn)、包裝、儲存及運(yùn)輸過程中難免造成水的二次污染，存在安全隱患，健康、安全方面也很難保證。而且桶裝水真假難辨，難以避免購買到假水。另外，桶裝水需要打電話訂購：時有遭遇缺水的尷尬；而且桶裝水價格偏高對貧困學(xué)生來說長期飲用經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重。若由學(xué)校出錢為學(xué)生購買桶裝水，在經(jīng)濟(jì)和管理方面大大的增加了學(xué)校的負(fù)擔(dān)。

    校園直飲水的技術(shù)要求

成長期的孩子，身體敏感，器官嬌弱，校園直飲水應(yīng)最大程度契合孩子的身理，心理需求。

水溫舒適 水溫可控制在5~40度左右，口感舒適，保護(hù)腸胃
水質(zhì)健康 根除細(xì)菌，有利于吸收，杜絕二次污染
取水輕松 飲水龍頭、開關(guān)高度適中，孩子操作輕松
取水方式愉悅 喝水成為一種愉快的經(jīng)歷，增添游戲樂趣

    校園直飲水的技術(shù)解決方案

【方案一】：集中分質(zhì)供水方案

系統(tǒng)組成：制水主機(jī)系統(tǒng)設(shè)備＋不銹鋼飲水臺＋立式管線飲水機(jī)或壁掛飲水機(jī)＋I(xiàn)C卡智能化管理

方式：鋪設(shè)專用凈水管網(wǎng)，管網(wǎng)到每個學(xué)生教室，每個班級一個直飲水機(jī)或1~2個水龍頭，學(xué)生課間不出教室即可隨取隨飲。

特點(diǎn)：專業(yè)型中央集中水處理設(shè)備，制水、產(chǎn)水最安全、最保障。集中控制管理、維護(hù)方便簡單。先進(jìn)科技，全自動化運(yùn)行，產(chǎn)水水質(zhì)、水量、在線監(jiān)測，系統(tǒng)運(yùn)行參數(shù)自動顯示、系統(tǒng)故障自動報警。

要求：根據(jù)學(xué)校環(huán)境條件、學(xué)生人數(shù)、進(jìn)行系統(tǒng)工藝、系統(tǒng)控制、系統(tǒng)殺菌的優(yōu)化設(shè)計去除水中有害的重金屬、有機(jī)物、細(xì)菌、病毒，保留有益的礦物質(zhì)和微量元素。管網(wǎng)設(shè)計采用同程循環(huán)系統(tǒng)，徹底杜絕二次污染。

【方案二】： 點(diǎn)式分質(zhì)供水方案

系統(tǒng)組成:不銹鋼飲水臺（內(nèi)嵌凈水器）或商用立式飲水機(jī)（內(nèi)嵌凈水器）＋I(xiàn)C卡智能化管理
          商用立式飲水機(jī)（內(nèi)嵌凈水器）＋I(xiàn)C卡智能化管理

方式：樓棟或樓層集中供水：每層教學(xué)樓設(shè)立1-2個飲水點(diǎn)（每個取水點(diǎn)設(shè)3-5個直飲水龍頭），每棟宿舍樓或者每層宿舍選擇合適位置設(shè)一個集中取水點(diǎn)，每個取水點(diǎn)設(shè)4-6個直飲水龍頭，提供冷熱二用的直飲水給學(xué)生飲用，學(xué)生課間在樓層即可隨取隨飲。

特點(diǎn):安裝簡單，維護(hù)管理方便。

要求:終端飲水設(shè)備材質(zhì)不易污染，衛(wèi)生易清潔。飲水龍頭、開關(guān)高度適中，孩子操作容易。濾芯嚴(yán)格定期更換，水質(zhì)定期送